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湖洲小学高年级语文科组活动之 “三疑三探” 教学引路课

发布人:小学语文    发布时间:2015-06-08 16:45:49    阅读次数:2781

    为了更好地进行教育教学改革的尝试,提高学生自主学习的积极性,6月5日上午,湖洲小学高年级语文科组开展了“三疑三探”尝试课教学活动,由郭丽娟老师担纲教学。

  郭丽娟老师认真钻研了“三疑三探”教学法,自如地运用“三疑三探”教学模式和方法,把《鱼游到了纸上》这一课的教学按照“设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展应用”的步骤进行,四个步骤都能游刃有余地把握和控制。课堂上,学生广泛参与,小组设疑自探,合作探究、教师适当点拨。整个教学过程的最大亮点就是把课堂还给学生,把质疑、探究的机会留给学生,淡化教师繁琐的知识讲解,使学生在轻松、愉悦的氛围中学会本节课的教学内容。整个过程目标明确、思路清晰、气氛活跃,真正体现了新课程“学生主体、教师主导”的理念,达到了预期效果。

  这次教学引路课活动,每位教师都得到了很好的锻炼,听课的教师受到了很大的启发。为湖洲小学高年级语文 “三疑三探”课堂教学起了引领和示范作用,为全面推进我校“三疑三探”课堂教学奠定了坚实的基础。

    撰稿人:黄永章 校对人:温小娟 撰稿单位:板芙镇湖洲小学

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