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小榄镇举行小学语文高年级教材培训暨习作研讨活动

发布人:小学语文    发布时间:2017-03-16 10:18:01    阅读次数:1123

撰稿人:吴玉珠 校对人:刘铸忠 撰稿单位:小榄镇永康小学

作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节,也一直是语文教学的重点和难点。为了携手推进小榄镇小学语文高年级习作教学,追求高效课堂,解决小学语文习作教学的困惑,2017年3月14日上午,小榄镇高年级语文教师在细雨绵绵的春日相约美丽的永康小学,举行了语文教材培训暨习作专题研讨活动。小榄镇小语中心组郑艳德副校长、永康小学何德雄校长、刘铸忠主任、小榄镇习作专题小组全体成员、小榄镇高年级语文教师月二百余人参加了研讨活动。

首先由永康小学岑红芳老师上了一节以“童年趣事”为题的作文研讨课。岑老师教学环节清晰,语言生动,让学生进行了全身总动员,调动全身感官,用个性化的语言描写自己的童年趣事,充分地调动了学生的写作兴趣。学生在教师的引导下由会说到会写,课堂上学生分享的习作充满着童真童趣。课后,参与活动的老师进行了评课交流,探讨了高年级习作如何把事情写具体、写出真实感受,如何评改最有效等问题。大家畅所欲言,有的老师分享了自己在教学中的有效教学策略,有的老师就研讨课发表了自己的真知灼见,也有的提出了自己在教学中的困惑……激烈的交流碰撞出了智慧的火花,将研讨的气氛十分热烈。小榄镇习作专题小组成全部成员也对老师们提出的作文教学中的困惑进行了答疑,提出了指导性的意见和建议,让老师们受益匪浅。

接着,由一线教师永宁小学的廖艳明老师作《读写结合、多元评价》的专题报告。廖老师分享了自己多年的作文教学经验,充分挖掘文本,注重读写训练,形成了自己行之有效的研究方法:以读促写;以教材为借鉴;以仿写、创写为策略;融入个人体验……廖老师旁征博引,涓涓细水般的阐述实实在在地切中了大家的写作困惑。

通过本次教研活动,老师们更了解了语文作文教学中的具体策略。虽然只有半天时间,老师们却在这种浓郁的教研氛围中,观摩着生动的课堂,聆听着专题报告,碰撞出智慧的火花,收获着知识的喜悦。本次教研活动推动学校作文教学的深入发展,必将激励着教师们进一步探索习作指导的热情,走向习作教学的更高境界。

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