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梁雪菊名师工作室:王建国班本作文城堡走进芙蓉学校

发布人:小学语文    发布时间:2016-11-02 09:51:02    阅读次数:1965

十月金秋,丹桂飘香。踏着习习秋风,梁雪菊名师工作室·王建国班本作文城堡一行近日受邀,走进板芙芙蓉学校。

  “堡贝”课例分享

三乡镇载德小学曾艳华老师执教“班本作文”课《班级趣事》。课堂上,“堡贝”曾艳华老师以“认识选材”为切入点,引导学生交流班级有趣的事情,教会学生从“少见的、特别的、新鲜感强的、让人耳目一新的”等方面来选材。运用下水文进行前后对比,将写作技巧巧妙融入课堂,告诉学生要想丰富班级趣事,充实习作内容,需要注重细节描写,可以运用正、侧面描写,灵活地突出事趣的“趣”。经过指导,学生懂得作文贵在选材,学会正面和侧面描写交叉运用。一件件趣事在课堂分享交流,学生兴趣盎然,沉浸其中。鲜活灵动、风趣幽默、特色鲜明的课堂教学,引得在场老师们个个称赞。

  “堡镖”讲座交流

三乡镇鸦岗小学李祥兴老师作“班本作文”讲座—《什么是好的儿童作文——我的“微日记”之路》。讲座中,“堡镖”李祥兴老师跟讲述了坚持6年的“微日记”作文教学历程,提出要让儿童“用自己的话,写自己的事”的作文教学观点。要以“微日记”为载体,帮助学生积累真实的、丰富的写作素材,在作文写自己的事,要以“班报”为抓手,激励学生写作;要以“写作课程”为抓手,运用专题写作课程、特色写作课程、阅读+课程,习得系统的写作技巧,在作文中写自己的话。“堡镖”李祥兴老师的独特作文经验,巧妙的作文做法,在场的教师耳目一新、受益匪浅。

  “堡主”理念引领

“堡主”王建国老师在研讨会上,总结二位老师的教学特色,指出学生作文水平的提高,不能单靠课堂的教学,平时也要下功夫,常规激励和课例引导相结合,双管齐下,致力于提升学生的作文。老师们的作文教学要从学生的写作困难入手,从细节处唤醒素材,努力精简教学语言,不从概念出发,要口语化,贴近学生的生活。王建国老师先进的班本作文教学理念,给老师们指明了作文教学的方向。

芙蓉学校的领导和老师们表示,以后将努力学习“王建国班本作文城堡”的经验,在以后的习作教学中大胆探索,提高习作教学效率,提高学生的写作水平。

 

撰稿人:梁倩然 校对人:李祥兴 撰稿单位:三乡镇鸦岗小学

 

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