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三角小学语文科组教研课活动

发布人:小学语文    发布时间:2016-05-03 09:45:27    阅读次数:1744

4月29日,三角小学语文科组教研课活动向纵深推进。当天早上,杨立嫦老师讲授了《七颗钻石》这篇课文。《七颗钻石》这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品,它讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事,从而告诉人们,爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂,学生非常喜欢。

教学中,杨老师根据学生对童话有浓厚兴趣的特点,引导学生通过学习童话,培养大胆想象的能力,做一个有爱心的人。由于小学三年级学生对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引,学生对课文的内容虽然容易把握,但是对情感的体验不是很深,因此杨老师在课堂上通过创设情境,循循善诱学生理解课文内容,体会文章中心。 整节课亮点纷呈,主要表现如下:

亮点一:着重引导学生在读中感、读中悟。俗语说:“书读百遍,其义自现。”在教学中,杨老师设计了教师范读、齐读、学生自由读、个别读这几个环节,让学生在对课文充分理解后,根据老师出示的问题去分析、理解课文,老师在此时起的是引导作用,带动学生积极参与,使学生有感而发、有所收获。

亮点二:启发学生的想象力,感悟爱的博大。这节课,杨老师让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的,是作者通过想象加工而成的。因此教学难点的设计便着重在说一说、写一写这一环节,让学生说梦中场景,说爱的故事,写爱心之歌,写爱心故事,意在培养学生丰富的想象力,从中悟出爱的博大。

亮点三:善于从小问题着手提问:七颗钻石是从哪里变出来的?学生很快能从书中找出答案,即七颗钻石是从水罐里变出来的,接着老师顺水推舟问:水罐是个怎样的水罐呢?学生的回答是“会变”,是“神奇”的,老师均予以肯定。设疑问难符合学生的认识规律,让学生更容易接受,让学生更积极参与 ,主动学习。

亮点四:老师的提问讲究技巧。特别在提问学生:课文最后为什么说七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星?杨老师从钻石的价值,从作者的用意去阐述,明确作者这样写,是因为钻石的价值是贵重的,小姑娘的爱心不正是那七颗钻石一样在空中闪现着耀眼光辉吗?因为学生对课文理解透彻,所以都能很好地感悟到作者希望爱心像大熊星座一样在天空永远放射光芒,向人间遍洒爱的光辉。

亮点五:板书有特色。这节课的板书以“爱心”为中心,辅以小姑娘水罐的变化,充分体现“爱” 的主体。

课后,听课老师们对这节课给予了较高的评价,并深刻体会到一节课的成功与否不在于教师教了多少、讲了多少,而是学生从中掌握了多少,他们的能力是否有所展示、有所发挥,是否得到了培养和提高,这都是教者必须思考的问题。在实际教学中,尊重学生独特的情感体验,让学生通过学习实践,既学到知识,又能树立正确的价值观和人生观,只有二者紧密结合,才能充分地体现大语文教学观念,从而实现语文教学工具性和人文性的统一。

撰稿人:吴锦华 校对人:陈见洪 撰稿单位:三角镇三角小学

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