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开发区中心小学积极开展营造高效语文课堂的活动

发布人:周锦文    发布时间:2015-11-25 16:30:39    阅读次数:2426

《语文课程标准》低段识字教学目标中提出要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字愿望”。秉承着让学生在快乐中高效学习的原则,为了进一步的激发学生主动识字的兴趣,提高语文课堂学习的效率,开发区中心小学积极开展营造高效语文课堂的活动。

二年级语文科组在备课组长许小琳老师的带领下,根据本年级学生身心特点,遵循汉字教学规律,采用多种形式把学生识字的主动性调动起来,使学生真正喜欢上识字,感受到识字的乐趣基本规律,在各班开展巧用“识字卡识字”的教学活动,把识字卡充分的运用到识字教学中。1117日上午第一节课,二(五)班的学生热情高涨,课桌上摆放着由孩子和家长共同制作的生字卡,根据孩子认字情况,卡片有的只有汉字,有的是汉字、音节或词语结合制作。各具特色的的生字卡极大程度的提高了学生上课的热情。

在本节语文课的课堂教学中,黄老师手持卡片走到学生的跟前,一方面使学生近距离地读准字音,认清字形,并采用开火车的形式灵活地采用生字卡对学生的识字情况进行及时的巩固检测;另一方面,采用生字卡能让教师与学生的近距离地沟通,拉近了师生关系,集中了学生的注意力,效果自然优于常规性的指读与跟读。随后学生根据老师的示范开展四人小组利用生字卡进行互相认读的小组讨论,全班同学积极参与,让识字学习不再枯燥。

撰稿人:黄展婷 校对人:许小琳 撰稿单位:开发区中心小学

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