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南区举行第三届小学语文教师下水文比赛

发布人:小学语文    发布时间:2015-07-07 16:32:19    阅读次数:2846

   “学生习作怎么教,教师自己先下水。”这是南区小学语文中心教研组对全体语文教师提出的一项具体要求。为了让语文教师亲自去体察,同尝写作的甘苦,提高自身修养,在习作教学中游刃有余,提高习作教学效率,7月1日下午,南区第三届小学语文教师现场下水文比赛在竹秀园中心小学多媒体教室举行。

  比赛的内容选自人教版小学五年级上册语文第一单元习作,要求是:在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?可以写你的和书的故事,也可以写你读书的体会。时间为40分钟,题目自拟。考试伊始,老师们陷入沉思,理清思路,整顿脑海中的素材。有的低头思考,有的仰面思索,心里盘算着如何用精准的语言描绘出一篇具有示范作用的下水文。当一切准备就绪,老师们开始奋笔疾书,沙沙的写字声充斥着整个考场,细心认真地去书写几乎成了老师们的约定俗成佳作标准,毕竟时刻强调书写的工整成了语文教学的常规,这次轮到老师们亲自操刀,当然不会忽视这么重要的一点。随着时间的推移,一个个老师起身交卷,当结束的铃声响起,全场的卷子已经上交完毕。

  通过下水文比赛,老师们感同身受,亲历了学生习作的艰辛,同时也表示在今后的教学过程中要不断学习、实践,积极提升自己的语文素养,经常和学生同题作文,共同提高。参赛老师们表示,通过写“下水文”,能使我们体验到学生写作过程中的所思所想,能使我们更好地了解学生写作水平,指导学生写作时也更从实际出发选择教学方法,从而全面提高学生的语文素养。

  此次下水文比赛,以赛促研,既提高教师的语言表达能力,也推动了习作教学的研究,把语文教研活动带进一个新的途径,打造“学习型”教师队伍的重要举措,极大地调动了教师提高专业素质的积极性,促动了语文教师语言文字表达能力的提升,“下水”对参赛教师是一次大考验、大展示、大反思。

    撰稿人:梁雁平  校对人:韩巧春  撰稿单位:南区教育事务指导中心

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