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粤浙名师携手创新,两地工作室协同发展工作纪要 ——市胡冬梅名师工作室与杭州市丁水法名师工作室联合教研

发布人:周雷    发布时间:2018-05-29 09:40:51    阅读次数:154

第一天:524

今天,胡冬梅工作室一行八人来到了杭州市萧山区,准备与丁水法工作室进行教学研讨交流活动。夜幕刚刚降临,丁校长就赶来与胡冬梅工作室的成员见面。在短短的一个多小时的时间里,丁校长为工作室成员上了一次专业成长的微讲座。

一是如何与家长进行沟通。作为教育工作者,我们要为家长着想,认真对待每一位家长与孩子。丁校长对家长在家庭教育方面的求助一直以来都是来者不拒,实实在在地为家长们排忧解难。也在这样为家长的服务中积累了大量真实的家庭教育案例,于是丁校长将这些生动的案例化名后进行整理,把解决方案和案例用在服务更多家长上面。

二是要做一个尊重人性的教育者。丁校长始终坚持教学第一线,站在学生的角度考虑问题,对学生,他总是微笑的,这种微笑是他对学生的耐心、细心、宽容心、责任心和对教育持之以恒的爱。

三是专业成长贵在坚持。丁校长为我们展示了他自己经营的微信公众号,讲解了他自己是如何用微信来开展数学校本阅读研训活动的:先有由相关老师对需要研究的内容进行课堂教学展示,然后通过微信抛出问题及对参与教师的观点进行调查,并实时反应数据,再推荐不同观点的文章给老师们进行阅读,最后通过微信进行互动思考和交流。

短短的一个多小时很快就过去了,可是我们却还没听够,作为教师,我们的职位虽小,但是能做的事情却很多,首先就是要在人格和专业上不断对自己提出要求,让自己在面对一个个鲜活的生命时,才会像阳光一样,给予他们能量。

 


第二天:525

上午,胡冬梅名师工作室成员到达杭州市萧山区徐汇小学参加教研。当天展示了两节研讨课:人教版二年级下册的《推理》及苏教版的《等量代换》。《推理》一课楼丹老师利用与教学内容契合度很强的教学情境展开教学;《等量代换》一课在郦莎莎老师的引导下孩子学会了用画图形、画流程图及计算等相结合的方式探究代换。两节课都环环相扣,层层深入。通过课堂,工作室成员们都感受到浙江一带教研氛围浓厚,数学设计更具开放性。

   展示课后,丁水法工作室成员与胡冬梅名师工作室成员分别进行分组交流评课和集中汇报。汇报中,丁水发工作室成员采取代表汇总的形式评课,胡冬梅工作室成员分成两组各评一课,每评一课都分别就“教学目标”、“学生应有的机会”及“教师应给予的帮助”进行。通过两地评课交流,工作室成员们可以取长补短,碰撞出教研的智慧之花。课后,邢佳丽老师就成员们的问题进行解答和总结。由于时间关系,评课的精彩顺延至下午进行。

当天,在饭堂的午饭时候,工作室成员也争分读秒地和专家交流。据邢佳立老师的介绍,他们的教研每节课都有专门的老师负责做课堂实录,如:老师的提问次数,及学生需要多长时间才能探索出既定目标等,真是让人十分佩服的精细化教研。此外,当地学校或教育部门还可以课购买民非教研团队的教研服务,进行针对性地教学意见指导。通过上午的学习,工作室成员们见识了浙江一带课堂特色,身临其中参与了当地的一次教学研讨,受益匪浅。






下午,胡冬梅名师工作室与丁水法名师工作室的联合教研活动在杭州萧山区汇宇小学的微格教学室易边再战。参加本次活动有杭州市名教师丁水法校长、浙江省新思维教育科学研究院邢佳立导师、广东省特级教师胡冬梅副校长和两个工作室的成员。经过上午丁水法名师工作室的两节精彩的课例后,周雷老师即将代表胡冬梅名师工作室执教《有趣的展开与折叠》的精彩课例。

课上,周雷老师通过学生的生活情境引入,让学生经历设计正方体的平面展开图并分享汇报,再让学生对汇报的展开图进行分类和补充,有序的探索出6种“141”型、3种“231”型、1种“222”型和1种“33”型的展开图。在教学过程中周雷老师通过情境和幽默的语言充分的调动了学生的探索积极性,结合精美、巧妙、灵活和实用的教具进行探索,在合作、交流、汇报和分享中学生的思维得到碰撞,进一步迸发思维的火花,让整节课充满思考、发现、探究和质疑的氛围。下课以后,听课的老师第一时间走上前台向周老师请教和研究本节课的教具学具,无声仿有声的体现出本节课的精彩。

接着,浙江省新思维教育科学研究院的邢老师对本节课进行了详细的点评。邢老师首先肯定了本节课在培养学生空间观念,尤其是能够让学生想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系方面做得尤为突出;第二赞扬了周老师为准备的教具非常好,便于操作,有利学生思考;第三认为本节课的教学环节非常的清晰、环环相扣,目标的达成度高,学生掌握得非常好,在周老师的引导下,语言表达也非常严谨。

最后,通过周老师的精彩课例和邢老师的精彩点评,让参加本次活动的两个工作室的成员在培养学生空间观念方面有了新的认识和思考,相信通过今天的联合教研活动,工作室的成员们在以后的教学中必定会展出更多的精彩。

 


526

次日,胡冬梅工作室成员一行来到丁水法校长所在的学校——萧山区新塘小学观摩学习。丁校长亲自带领大家参观校园,热情洋溢地介绍了学校文化和特色。据悉,该校目前有38个教学班,学校声誉很好,树立“以人为本,和谐发展”的教学理念 ,已有90年校史,在文艺、体育、科技方面已经形成了自己的特色。

走在花香四 溢、绿色满圆的校园里,时常能听到朗朗的读书声,还有那余音绕梁的器乐声。有意思的是校园一角有一个个小小的羊圈,丁校长介绍说这是一项生命教育的项目,这“三只羊”在师生的精心呵护下健康成长,母羊还当上了羊妈妈,大家忍不住为 学校的生命教育策略点赞。值得一提,学校有“三棵杨梅树”,杨梅果实通常是每 年全校每人几颗这样全部分享;校门外搭设雨棚专为家长接送提供方便;校长还亲自为学校家长学校开展家庭教育专题等等。学校为什么这么尊重生命,教师团队为 什么这么出色?这与丁校长先进的教育思想是分不开的。

此外,丁校长还专门为我 们开设了一次题为《行走在成长路上》的专题讲座。讲座分三个部分,一是眼界与思维,二是行走于成长,三是体验与幸福。听完丁校长的“幸福”心灵鸡汤,让我们茅塞顿开,幸福感倍增。他提到:一个人的眼界决定境界,要做有内涵的人;学习是自己终身的事,不是别人的事,人生是一项自己的工程;过去的经历,是现在的财富;幸福是修炼出来的,趁年轻要勇敢的走,多做点,走着走着就会到达比岸;跟名师在一起是一种幸福,做点对别人有价值的事情也是一种幸福;带着微笑去 工作,幸福指数自然会上升。丁校长结合自身成长经历,采取现身说法,大家听了受益匪浅。



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审核人:胡冬梅                  撰稿单位:中山市胡冬梅名师工作室