技术的交流，思维的碰撞--记实验高中、东升高中两校数学实验教学研讨活动

5月27日，一个炎热的下午，实验高中、东升高中两校TI小组的课题成员齐聚一堂，就基于TI图形计算器开展的数学实验教学课堂进行了热烈的研讨活动。

本次研讨活动，我们还有幸邀请到了濠头中学的张宇主任和李博老师，正是因为他们的加入，我们这次研讨活动的开展更加风生水起。

活动共分为三个环节。

首先，是技术交流环节。分别由我校TI课题小组的李步炎老师、刘华山老师，实验高中TI课题小组的申晓华老师、蒲志勇老师进行展示，其中刘华山老师展示过程中的游标使用技巧，申晓华老师熟练的操作与切合教材的讲解都给我留下了深刻的印象。

接下来，是实验案例的展示。首先是实验高中课题小组带来的《对数函数的图象和性质》的展示，展示完后在座的各位老师也纷纷就这一堂实验课例提出了中肯的意见。接下来实验高中课题小组还为我们带来了更为精美的《反函数》的展示。这两堂实验课例的展示，不仅给我们提供了许多宝贵的学习经验，更让我们见证了实验高中TI课题小组四位成员刻苦钻研的精神，是值得我们学习的榜样。

最后由我校高建彪老师带来的《函数模型拟合》这一实验课例，更是让我们见证了作为省TI课组小组成员的风采。

两校领导不仅肯定了两校课题小组前期所取得的工作成效，也对今后努力的方向作了明确要求。通过本次活动，课题组全体成员更加有信心，将课题研究进行到底-----与时俱进，将TI“技术与理念”一同带进数学课堂，“动手与动脑”珠联璧合，那将是数学教学一个异样姹紫嫣红的春天！

（供稿：东升高中  周洁）