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研修共进 示范辐射——2016年度楼卫琴名师工作室学员成长汇报暨工作室建设专家指导活动报道

发布人:高中历史    发布时间:2016-12-06 08:53:57    阅读次数:1320

研修共进,示范辐射

——楼卫琴市名师工作室2016年度总结活动

  有这一样群人:为共同的教育理想而相聚,研修是他们的态度,示范是他们的理想,厚积薄发是他们的精神,他们有着共同的名字——楼卫琴市名师工作室。自2016年初中山市教体局人事科授牌以来,楼卫琴市名师工作室以“研修共进,示范辐射”为宗旨,立足于教学实践,团队以先进的理念、踏实的作风、过硬的教科研能力,为努力站在本学科教育教学理论与实践的前沿的目标而不断追索。

122,楼卫琴市名师工作室在市教研室619举行了年度总结会,工作室主持人和所有学员都进行了个人年度成长汇报,还特邀了陕西师范大学出版社基础教育研究院院长、历史学科优秀核心期刊《中学历史教学参考》主编任鹏杰专程指导,市教研室何晋中主任、市教研室郭跃辉、中山纪念中学罗洪钦、市华侨中学许长荣作为工作室的兼职导师应邀参加了本活次动。

首先,工作室主持人及全体学员就自身专业成长历程进行分享活动。分享活动中,工作室的四大研究组组长口小勇(学术研修组)、陈建春(课堂观察组)、欧阳旭(课程研发组)、刘刚(试题命制组)分别就本组的活动情况和个人的专业成长进行汇报发言,从先后举办的六期学术沙龙研修活动到基于批判性思维下的课堂观察活动、课程资源的拓展利用、高考命题研究与高三备考等等逐一进行呈现,内容详实,充分总结了这一年里工作室成长的点点滴滴。此外,每位工作室学员也分别从工作思路、工作实施情况及未来工作的展望进行个人专业成长汇报。其中,学员李源老师的“独行快,众行远,有分享才能共赢”的成长心得、袁志海老师的“仰望星空,脚踏实地”的工作设想、梁玉萍老师的“顺势而行,静待花开”的工作态度,都充分体现了工作室学员们朝气蓬勃、积极进取的精神,尤其可贵的是市一中李源、阜沙中学徐玲华等将楼卫琴工作室的研修风格带到本校的学科组建设中,真正践行工作室示范辐射的宗旨。

总结汇报结束后,任鹏杰院长作了工作室建设的专题报告。任院长儒雅谦逊,他对工作室这一年来的工作给予了充分的肯定:团队的良好气象来之不易,既是团队自身不断的摸索与鼓励、主持人的引领和示范,还有两位兼职导师的指点,促使这个团队在快速成长,更重要的是任院长分别从教师个人专业成长、历史教育的侧重点、如何写出优秀的教学论文这几个角度,详尽地结合学员汇报的内容为工作室团队的成长逐一做了指导。其中他提到,教学研究应保持“开放、争鸣、共进”的态度,坚持做到“三审:审知识、审价值、审自己。”让自己做有思想、有正确价值引领的历史教师。这些简朴的话语中蕴涵着力量,触动着在座的每一位学员的内心。

最后楼老师就自己2016年度的成长从阅读研修、论文写作、课题研究、外出讲学等方面和学员们做了分享,并说团队学员的成长同时也是在倒逼主持人自己成长;展望2017,楼老师提出了新的研修目标,她强调“研修共进、示范辐射”让这个团队有着一股强大的向心力,在这个过程中,团队每一个人点滴的进步都是值得尊重和欣赏的,以此鞭策团队更加团结向上,努力踏实前行。

 

撰稿人:吴碧芳   审稿人:张昱   供稿单位:中山市教育教学研究室

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