滚动新闻
您的位置: 首页 >> 滚动新闻

中山市初中历史人教社数字工作坊的课堂教学现场展示与观摩活动

发布人:初中历史    发布时间:2016-12-07 21:15:35    阅读次数:779

2016122日,中山市初中历史基于数字化资源研修的课堂教学现场展示与观摩活动在小榄镇华侨中学举行。本次活动中山市教育教学研究室主办,中山市小榄镇华侨中学承办,人民教育出版社广东数字公司协办。活动特邀全国中学历史教育顶尖专家——陕西师范大学出版社基础教育研究院院长、《中学历史教学参考》杂志社主编任鹏杰先生亲临指导,中山市历史教研员楼卫琴老师主持了本次活动,市历史学科中心教研组成员、小榄镇教育事务指导中心领导、小榄侨中教学行政、全市各初级中学历史学科科组长、历史备课组长等近200名骨干教师参加了活动。

初中历史数字工作坊成立半年来,为了提升学科教学质量,致力于分组进行主题阅读研修,尝试基于数字资源利用的课堂教学新形式的探索。在此次课堂展示活动中,民众中学邓国红老师分享了她的历史说课《走进走近——李鸿章》,邓老师用第一人称“我”的手法剖析了李鸿章的心路历程,充分利用数字化资源演示了中外各界人士对该人物的评价,客观分析其是非功过,从不同视角展示了人物的历史角色以培养学生的批判性思维。中山市初中历史学科中心组梁玉萍、付凯老师进行了点评。现场的两堂探索课分别由承办方小榄镇华侨中学副校长杨青华老师执教——《鸦片战争》,人教社数字基地校东区松苑中学黄传昶老师执教《报刊、日记中的1919》。两节课师生的表现和效果让所有听课老师感觉耳目一新,意犹未尽,沉浸在对初中历史课堂教学探索的冲突与反思之中。

中山市历史教研员楼卫琴老师对三位老师的说课、上课进行了简要精彩的点评。楼老师赞赏了邓老师的说课,肯定了我们初中历史教师对于历史人物的评价所尝试的多面向的思考,也展示了中山市历史教师教学大胆探索的精神。对于杨校长的这节课,楼老师认为类似的主题课比较难上,她之前也曾多次听过《鸦片战争》一课,但是杨校长的课上得非常娴熟,在没有很多时间磨课的基础上展示了一节高效而原生态的历史课,较好地反映了教师日常教学状态,尤其是他将学生小组合作学习的方式、初中历史中考考纲新动向、微课资源利用以及数字化的教学资源运用等各方面各环节进行有机的糅合,是一次很好的探索。对于黄传昶老师关于五四运动这节课,楼老师认为这节课的特色是基于数字化资源开展历史教学,充分挖掘素材着重教学立意,将爱国精神、民族意识和理性回归完美结合,从初中历史课堂开始培养学生质疑精神、理性爱国观念,做一个合格的现代公民。楼老师要求我们初中历史教师要树立责任意识、担当意识,在这样一个数字化教学资源丰富的时代,一个全媒体信息时代,我们历史教师要更多利用数字化资源条件备好课,上好课,满足学生的发展需要。作为历史老师,我们要不忘初心,为培养学生成为合格现代公民而不断努力,我们老师自己也终将有所收获。

全国历史教学顶尖专家——陕西师范大学出版社基础教育研究院院长、《中学历史教学参考》杂志社主编任鹏杰先生给与会的全市历史骨干教师作了一场精彩的报告。任教授首先围绕今天三节课的主题谈了他的看法,主要观点有:第一,树立大背景意识。认为三节课基调一致,都跟我们中国人的主权意识、民族意识、爱国意识有关系。但是我们历史教师备课不要就课论课,要有大背景意识。这三节课都做到了,还可以改进。老师备课要了解学生前认知,研究学情,了解学生的差异,再选择素材,整合资源,把教科书用足用熟;第二,培养学生的批判性思维和质疑的精神。教学中很纠结的地方一定要互动,不要强硬灌输给学生,要组织学生研讨,教师注重启发引导,从多角度分析历史事件,回到历史现场设身处地思考,理性客观真实反映历史,这也就是培养学生历史学科核心素养;第三,历史教育要回归常识。任教授告诫我们历史教育者要树立站在教育高端、站在整体的角度看历史学科,要了解历史学术动态和前沿信息。做教育就是教人做人,一个基本的常识就是要有良心,课堂不能没有良心,良心连着责任,意味着我们要对学生负责。任教授信手拈来列举大量历史史料,教育我们历史教师要有正确的历史观和价值观,带领孩子们有意识地寻找自己的“另一半”,自觉努力追求健全成长,那也就算是在成功之路了。

近年来,随着新课程改革的推进和学科课程标准的修订,中高考历史学科命题特点发生较大变化,迫使初中历史课堂教学必须进行新的探索以适应变化,中山市教研室作为人教社教研基地,历史科通过数字资源研修在教学方面进行了系列主题探索并取得一定成绩,深信本次课堂教学探索展示与观摩活动作为一种有益探索,必将为推动中山市初中历史课程教学改革起到更加积极作用。

 

 

(撰稿人:毛红诗     审稿人:张昱     供稿单位:中山市教育教学研究室)